7月13日，土木学院“采撷阳光 情暖乡村”三下乡实践团队为了解留守儿童家庭情况、成长环境，关注留守儿童心理健康，开展了“关爱留守 家访传情”活动。
在家访过程中，团队工作的开展受到了家长们的大力配合和支持。团队成员通过与留守儿童及其监护人的沟通交流，了解了留守儿童的暑期生活状态、在校情况，询问了留守儿童学习上是否存在可以帮助的困难，互通了留守儿童的思想信息，并告知监护人留守儿童这一群体的特殊性以及来自全社会的关注和关心，帮助监护人明确加强留守儿童心理建设的必要性和重要性。
留守儿童不是一个抽象的群体，而是由一个个鲜活的个体组成，有独特的年龄结构、个性特征和多样需求，在这个庞大群体中，每一个孩子都有独属于自己的“小宇宙”，要倾听他们内心的声音，给予他们渴望的关爱。通过此次“关爱留守 家访传情”活动，实践团成员更加直接地了解和接触留守儿童的生活现状，眼界更加开阔，心灵更加清纯透彻，对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻。
